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#懿见01#91强交互双面互动终端之互动屏---关于名字和反馈的故事

分类:
新闻资讯
2020/02/06 16:46
【摘要】:
编者按:懿为懿课堂,懿见通过懿课堂,看高校智慧教育变革。

编者按:懿为懿课堂,懿见通过懿课堂,看高校智慧教育变革。#懿见#栏目每期会介绍懿课堂系统的一个部分或者功能,欢迎各位发言探讨。

 

你印象中的大学课堂是什么样子?老师在讲台上照本宣科读ppt,学生在下面睡觉或玩手机,老师一提问埋头祈祷点名册之神求放过。这种场景在大学中再常见不过,高校教育改革道阻且长,势在必行。91懿课堂一直致力于高校教育改革智慧解决方案研究。

91懿课堂强交互双面互动终端,包括面朝讲台的led互动屏和面向学生的学习屏两部分。学生在互动终端以人脸或账号登录,互动屏显示对应学生姓名。

缘起

姓名是认同、是归属、是独立的人格区分,姓名剥夺的桥段在很多文学作品里都有出现,往往能让观众直观感受到压迫和耻辱。名字是最基础的认同感是进一步了解的开始。

传统大学课堂上,对于老师而言学生是点名册上的一行行名字和教室里一张张陌生面孔,对于学生而言缺少最基础的姓名认同,缺少师生间继续了解的动力。可以说大部分情况下传统课堂只是两个独立人群在同一间教室里各自为营。教学质量的提升需要师生间的紧密交互、共同配合。

改变

借助互动屏,教室里每张陌生面孔都与姓名一一对应,学生每一个动作每一句言语都变得鲜活起来,老师投入更多关注度。学生在关注约束下被动学习,慢慢转变成主动学习,学生积极反馈给予老师更多激情和动力,形成教学质量提升的良性循环。

精益求精 

互动屏除了显示姓名,还能显示答题对错、举手信息、分组情况等等。

学生通过学习屏回答互动题,对错情况会通过互动屏展示出来,老师纵览教室就可以了解学生答题情况,然后立即对教学内容进行相应调整,以学定教,消除传统教育模式下“新课程学习-学生反馈-教师应对”过程中几天甚至几周的时间差,高效提升教学质量

未来

智慧教育的核心在“师生强交互”和“教学过程数据管理”,懿课堂系统一直以来以人为本,致力于打造师生间紧密、高效的交互环境,保证沉浸式的教学体验,做好教学过程数据统计分析,为真正的智慧教育添砖加瓦。